Protocolo NEAE Andalucía: instrucciones de 8 de marzo de 2017
Protocolo autonómico sobre detección, identificación, evaluación psicopedagógica y organización de la respuesta al alumnado NEAE.
Leer artículoINSTITUTO PERICIAL ESCOLAR · CUADERNO TÉCNICO
Materia: Adaptaciones curriculares significativas
Contenido sobre peritaje educativo, evaluación psicopedagógica y documentación escolar.
Orden EDU/1152/2010 Castilla y León: respuesta a alumnado NEAE
Regula la respuesta educativa a alumnado NEAE en Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Educación Especial en Castilla y León.
Leer artículoDecreto 104/2018 de Valencia: normativa de inclusión educativa
Desarrolla los principios de equidad e inclusión y fija el marco general de respuesta educativa a la diversidad en los centros valencianos.
Leer artículoOrden 20/2019 Valencia: medidas inclusivas y dictamen de escolarización
Organiza la respuesta educativa inclusiva, medidas, apoyos y procedimientos de escolarización, incluido el dictamen para determinados supuestos de alumnado con necesidades educativas especiales.
Leer artículoAdaptaciones y apoyos en Aragón: Orden ECD/1005/2018
Desarrolla actuaciones generales y específicas de intervención educativa inclusiva en Aragón.
Leer artículoOrientación educativa en Asturias: Decreto 147/2014 y equipos
Regula los servicios y la organización de la orientación educativa y profesional en Asturias.
Leer artículoDecreto 78/2019 Cantabria: evaluación, dictamen y medidas NEAE
Ordena la atención a la diversidad desde un marco inclusivo e incluye evaluación psicopedagógica, dictamen y clasificación de medidas.
Leer artículoDecreto 229/2011 Galicia: atención a la diversidad y NEAE
Regula la atención a la diversidad del alumnado en los centros docentes gallegos.
Leer artículoOrden 8/09/2021 Galicia: medidas y evaluación del alumnado NEAE
Desarrolla procedimientos y medidas de atención a la diversidad para los centros docentes de Galicia.
Leer artículoDecreto 188/2017 Aragón: inclusión educativa y respuesta NEAE
Regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en los centros educativos aragoneses.
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